文章分享——曙光

妹妹曾經告訴我：“只要世界充滿愛，哪個孩子不可愛？”如果你是首次聽見這句話，你會持 著何等的心情去看待它呢？是的，我認為當老師的一定要懂得這一點。倘若每一個人的心中都充滿著愛，愛就會洋溢到世界的每一個角落，處處都可聽見愛的呼喚， 那麼每一個地方都可體會到愛的力量，自然而然的就可以感受到原來人與人相處之間都是將心比心、互相愛護，那麼遇見的每一個人都是那麼順眼、合心意，看見的 每一個孩子都是天真、無邪、可愛的。

那天，班上的幾只“小猴子”突然使出猴子性子，頑皮極了。身為級任的我怎能坐視不管啊！一直都 在支持“愛的教育”的我，心情也因此而跌進了谷底。“為甚麼？為甚麼你們總喜歡把作業簿放在家裡呢？為甚麼……昨天，我已經提醒同學們記得要把課室打掃幹 凈……為甚麼他們要這樣……”許許多多的疑惑就這麼一波未平，一波又起地湧現在我的腦海里，我實在很痛心他們那副不把老師的叮嚀放在心上的行為。

深思熟慮後，我才發現原來我會這麼痛心，那是因為我對他們已經有感情了，我把他們當成是自己的 親弟弟、親妹妹般看待。原來對一個人付出了真感情，若是他或她違背了自己的心意，還是做了一些令自己失望的事情，自己的心情也會因此而承受著雙倍的失落和 心疼。

教學，不是一件容易的事

剛開始接手這一班時，曾聽其他老師說這一班是校園裡出名的“動物園班──猴子班”。班上的男生 人數比女生來得多，也因此而得來這稱號。我當時的心情是很害怕，也感到很沮喪。“噢，我的天啊！我是否可以馴服他們這一班呢？我有能力做到嗎？我……”心 裡頓時浮現總總的疑問。有，我一定有能力做到的，因為同樣是人類的愛迪生都能夠成功把光明帶給這世界，難道我就不能夠帶領著這一班走向光明？

因為妹妹的這一句話“只要世界充滿愛，哪個孩子不可愛？”，我用心去和孩子們溝通、交流。我希 望用愛的泉水融化孩子們的猴子脾性──多話、多手、多腳，讓他們擺脫“動物園班──猴子班”的昵稱。時間一日一日地過，他們在6個月後就慢慢地改變了那猴 子脾性。那時候的我心裡滿懷感激，我很感激妹妹“一語驚醒夢中人”，我也感激班上的孩子們願意打開心扉與我一同共創奇跡──改變人們心目中的猴子脾性。 “我終於成功了，我真的可以改變他們了。”心裡不停地吶喊著那一份喜悅。

與他們相處這一年多，我真正地體會到愛的力量是多麼的偉大、多麼的高尚、多麼的神聖、多麼的純 潔。每一次進他們這一班之前，我就想起這一句話：“只要世界充滿愛，哪個孩子不可愛？”如果我是班上的其中一個學生，我會很期待進入我班的老師們會心存著 “愛”來教導我、愛護我、疼惜我和體會我的心情。記得有一回，我問他們問題前先如此稱呼他們：“親愛的同學們”，他們在毫無商討的情況下一起回應道：“親 愛的藍星老師”。原來被人稱呼為“親愛的”，心裡是那麼的溫馨、親切、貼心和甜絲絲的。望著一張張流露著太陽般笑容的小臉蛋，我相信他們也有同感啊！

這個星期一，那幾只“小猴子”戰戰兢兢地走來向我道歉，並誠心誠意地保證以後再也不重犯錯了。 “孩子們啊！你們要盡責，做好學生的本份，做錯事了要認錯，但千萬要記住別以為隨口說一聲‘對不起’就可以再犯錯，你們必須為自己所犯的事情負責任啊！老 師希望你們能記住這一番話，還有別讓老師失望了。”語畢，其中兩位學生的眼睛乏著淚光猛然點頭了。

教學，不是一件容易的事，除了一邊教導，還要一邊學習。在學習書裡的知識以外，身為老師的還得 學習書以外的知識，如：在處理師生或師長的溝通問題時碰到瓶頸，應該如何應付？在這一段教學生涯里，我感到很幸福，因為上天賜給我這一班“小淘氣”，讓我 增進了不少知識。每當遇見新的難題時，我就如看見早晨的第一道曙光，因為我必須學會如何慢慢張開眼睛去探索和尋找在世界某個角落的良方。