开学第一天，又是星期五，结果出席率差强人意。
偏偏出席的是一群平时总爱捣蛋的小孩，哎哟，总得想个办法对付他们。
看着这一群不怀好意的小鬼，哼，我才不会被你们难道呢！
首先，我好好地整理他们的仪容......嘿嘿，领带没打好、衣服没塞好、头发没整理好、额外叮叮当当的饰物等等，都难逃我的法眼。
哎呀，还有时间呢，该怎么办呢？从纪律室拿出了剪刀，要一个个小鬼乖乖地剪指甲。
大功告成后，我看到的是一张张“你奈何不了我”的神色。我愈发不服气，总得要作弄他们才行呐！
哈哈，我的百宝袋还有法宝呢！
我请亲爱的学生拿出了假期功课，要检查看看他们查字典了没，还要顺带检查他们的字典。
班上起哄了：“我们不知道要带字典啦！”“我们这么乖来上课，怎么可以罚我们呢？”“老师，不公平！”“老师，今天这么少学生，不要上课啦！”“老师，你今天这么漂亮，就别教课嘛！”
嘻嘻，我不想教课，但就想耍耍你们......
母老虎发威了，结果一开始骗我说没有带字典的学生，纷纷拿出自己的护生符。再接下来，三位小鬼站到我前面，要接受处罚了。
其实小鬼们都知道我的惩罚，三位小鬼等着被处罚，其他小鬼则等着看热闹......
伏地挺身五十次+抄写“我以后会记得带字典。”五百次，这就是变态老师的处罚。
其中一位要被处罚的学生，是典型的黑社会大哥，直接大喊：“小事一桩，我现在就开始！”
“咚！”勇猛的大哥太投入了，不小心把头撞向地板了。全班哄堂大笑，看着大哥额头红肿，姑且放过他吧。
第二位是大哥的小弟，大哥一打眼色，小弟直接卖力地接受处罚。
嗯嗯......不是三位小鬼被罚吗？还有一位呢？
喏，就躲在椅子后面鬼鬼祟祟。
这就激起了变态老师的好胜心。
那位乖小弟就放过他了，先赊账。
大声一喝，把那位捣蛋鬼叫来前面了。（捣蛋鬼是我的排球校队，我清楚知道伏地挺身难不倒他。）
捣蛋鬼也是叽喳鬼，叽叽歪歪地辩论了一大堆，不情不愿地敷衍了我十次伏地挺身。
叽喳鬼表演欲强，表演了一大堆的健身操，惹得全班大笑，也只不过做了三十下伏地挺身。
变态老师灵机一动，想到了一个挫一挫叽喳鬼锐气的方法。
变态老师大声宣布，讲一句话扣一次伏地挺身，即时开始。
叽喳鬼嚷嚷：“不公平！”
变态老师说：“你做了二十九次伏地挺身，还欠老师二十一次！”
叽喳鬼说：“哪里可以这样？”
变态老师：“二十八！”
叽喳鬼：“对不起，老师，不要这样啦！”
变态老师：“二十七！”
叽喳鬼：“算了咯，不要跟你好了啦！”
变态老师：“二十六！”
叽喳鬼屈服了，用手语表示他屈服了。
叽喳鬼与变态老师的战争：“二十八，三十五，三十二，三十九，三十六，四十！”
叽喳鬼汗流浃背.
班上的女学生不忍，纷纷劝他：“叽喳鬼，不要讲话了啦，赶快把剩余十下搞定！”
变态老师不肯结束战争。
老师问：“叽喳鬼，对你而言，伏地挺身比较难，又或是不准讲话比较难？”
叽喳鬼答：“老师，这还用说吗？当然是不可以讲话比较辛苦啦！”
老师说：“三十九！”
全班愣了一下，哄堂大笑，原来变态老师使诈扣了叽喳鬼一次伏地挺身！
整堂课，就在欢乐的气氛下结束了！
反思：相较之下，体力的付出远比脑力的挣扎容易得多；相对的，脑力远比体力有用得多！这是小学生都懂的道理，就好比学生情愿抄书都不愿写作文！那为什么这么简单的道理，亲爱的大人似乎都忽略了呢？
